把数学教材细节做“亮”_
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　　一位管理大师说过，现在的竞争，就是细节的竞争。细节影响品质，细节体现品位，细节显示差异，细节铸就完美。数学教学的竞争，很大程度上也是细节的竞争。教师备课时的首要任务就是在充分钻研教材的基础上，认真对待教材的每一个细节，能够看得全面一些、想得深入一些，看一看能否添加些什么，想一想能否取得锦上添花的效果。
　　然而，教材细节的开发往往容易被教师忽视，因为教师总认为教材编写已经给了我们一幅完美的“锦绣”作品，教学时只需“搬用”就行，他们考虑的大多是“用得像不像”，而较少思考“有没有更好的用法”。其实，教材仅仅是一个例子，许多教材细节还需教师去多加“推敲”，多加“琢磨”，从而把教材细节做“亮”，使之发挥更大、更好的功效。
　　当然，对数学教材细节的“添加”应该量力而行、适可而止，不要好高骛远、多多 ...