地球的运动
地球的运动_地球自转的意义(一)公开课教案
授课人：xxx
时间：xxx
教学课题：第三节　地球的运动
教学内容：地球自转的意义(一)
教学课型：新授课
课标要求：能用地理现象说明地球的自转意义。
教学目的：学问目标　(1)了解昼夜的产生及昼半球、夜半球的范围。(2)理解昼夜更替产生的原理;并能画出晨昏线。
力气目标　能用简洁的工具演示昼与夜以及昼夜更替。
德育目标　通过本节的学习,使同学生疏到探究事物运动转变的规律必需用科学的精神和科学的方法。
教学重点：昼夜交替的产生及规律
教学难点：晨昏线的识别
教学方法：讲练结合
教具预备：课件
教学过程：
一、组织教学。
二、复习提问，导入新课。
1.地球自转的方向、周期;
答案：方向――自西向东(正视地球);逆时针(北极上空俯视地球)或顺时针(南极上空俯视地球)。
周期――23小时56分4秒(恒星日);24小时(太阳日)
2.地球作为天体的属性。
答案：是行星，不发光、不透亮的球状天体
三、开头新课：
(一)昼夜交替
(同学看课件图像，说出所能看到的景象。)
1.昼夜的产生：不发光、不透亮的球状天体,
2.晨昏线：晨昏线是昼夜的 ...