探索生物进化的历史

【教学目标】
（一）知识目标：
1．举例说出生物进化的主要依据——化石。
2．概述生物进化的主要里程，形成生物进化的观点。
（二）能力目标：
1．通过对化石的观察、比较和分析，培养学生的观察能力，研究问题、解决问题的能
力。
2．培养应用已有知识，对问题的答案提出科学的设想能力。
（三）情感态度与价值观目标：
1．结合我国出土的化石事例及其研究，对学生进行爱国主义教育。
2．结合生物进化历程的学习，进一步增强学生与生物和谐相处的教育和保护生物圈的意
识。
【教学重难点】
重点：生物进化的证据和历程。
难点：生物进化的证据和历程。
【教学过程】
一、提出问题，引出新课
各种生物是经过漫长的时间逐渐进化演变形成的。这一观点已被大多数人所接受。但是
我们要问：
（1）人类是如何获得这个结论的？研究方法是什么；
（2）接受这一观点，需要一定的依据或证据。有什么证据能够证明各种生物是通过进化
形成的？
（3）为什么生物会不断发展，原因是什么？即生物是怎样进化的？
这是这节课我们将要讨论的问题。
二、讲授新课
（一）生物进化的证据：
科学家 ...