其实, 美国人的这种自豪感 本质上是他们全部被"驯服"了, 包括前面一位兄弟说他们烧国旗的事情,

我准备发一个帖子来评论.

的确，美国较之中国，更注重爱国主义教育——从宗教活动到民间社会活动，从国家机构到社会各种组织中间，开展爱国主义教育可以说是无处不在。如在美国的学校里，国旗、国歌、总统画像这些美国国家的象征物，到处可见可闻，几乎每一个班级都悬挂有美国国旗和美国总统的画像，热爱国旗是学生爱国主义教育的一个重要组成部分，每天的课程是以唱国歌和对国旗宣誓尽忠开始。学校在升旗仪式时，学生把手放在胸前，神情虔诚，庄严地念道：“我效忠于国旗和美利坚合众国。”学校里凡举行全校性的活动，第一个议程总是全场起立奏（唱）国歌。生活即教育，美国就这样在学校生活中渗透着美国精神和爱国主义的教育。爱国旗成为美国公民自觉行为。

我想起去年国庆节，到沃尔玛超市购物，超市给每人都赠送一面中国国旗，表示对中国国庆祝贺。但在超市外，随处可见的是被扔在地下中国国旗……

一个急功近利的年代,我们忘记了很多传统

这须从重建社会道德体系开始……。

然后把爱国主义、集体主义核心理念和价值判断贯穿到各类教育当中，贯穿到科学文化知识的学习当中，逐步让受众明确热爱祖国是人生的最高荣誉。

前人说，敬人者人恒敬之，自立者而自尊自爱。

党的过去的传统是，只有落后的领导干部没有落后的群众，相信人民（人民是历史前进的动力，人民是一切权力的主人，相信人民有是非荣辱观念、自我发展能力的，等等），为人民服务（因为人民是历史前进的动力，是权力的主体，是社会活动的主体，所以要服从人民，进而，党的定位就只能是服务-------通过先锋队员的志愿的尖兵的行动，而非做官掌权、管人管物）。

爱国，首先要有国-----共和国，而非党国甚至家国。没有国，怎么爱呢？

怎么才能有国？落实共和国家的宪法。

落实宪法，是指“落实任何宪法之活动过程”。换言之，宪法由谁制定问题，不重要。任何宪法有没有缺陷问题，不重要。重要的，是拿宪法当宪法的态度，是去落实宪法之过程。

有了落实宪法（任何宪法都可以）之过程，则也就是树立宪法权威（同时就是说，任何个人任何组织都没有至高无上的权威）之过程了，也就是树立公民之过程了，也就是建立共和国之过程了。这才是决定性的，是决定一切的。

你制定的宪法我就不奉行，坏的宪法我就不奉行，这种宪法我就不奉行，对我不利的时候或地方我就不奉行。。。。。这都是违反法治精神的，都是拿宪法当卫生纸了-----虽然，可能各自都有各种各样的还正当的理由呢。权贵、草民的这种团结一致去任性、去败坏法治精神的态度，导致了没有团结和共识，没有规则，只有恶性循环，只有离心离德。

只有任何人任何时间任何地方都尊重任何宪法，才能建立法治，才能建立共和国家，才能完善一切宪法和法律。也才能，使爱国主义精神发扬光大。

我们中国和一切中国人的首要问题，是缺乏法治精神的问题，是需要落实法治的问题。

是呀，国家要爱人民，人民要爱国家

国家要服从人民，人民要爱自身。而共产党，要做工人阶级的先锋的队。

人民执政，党做先锋。以人民为主，为人民服务。

主，就是主子、主体的意思。

我们的爱国主义应该采取更多的人性的方法。让爱国成为发自内心的东西就成功了。

如果不尊重自己的国家, 不肯定自己国家的优点,(当然应该面对缺点), 就正好中了美国的下怀.

其实，我们国家的思想道德教育体系中，小学教育内容中就开始了对学生进行爱国主义教育，但收效并不大。究其原因，一是我们教育方法单一，仅限于教材内容学习和组织一些侧重于形式的活动。二是将爱国主义行为过于拔高，仿佛只有英雄模范才能做到，而没有认识到爱国主义与是与我们日常行为息息相关。第三是社会存在很多不合谐因素，它的负面消极作用影响抵消了我们所作的正面教育的效果。

支持12楼，爱国必须护宪！

抗日战争时期，很多热血青年放弃了安怡生活赶回国内参加抗战；建国初期，很多有学之士放弃国外的优越生活条件跑回国参加艰苦的国家建设，这就是依靠的民族凝聚力。

爱国主义教育的目的就是要增强民族的凝聚力，我们现在的很多官员将自己的子女送往国外（比平民百姓子女去国外的比率不知大多少倍）学习与定居，这种行为的导向作用是什么呢？