数学教案－统计表
教学建议
教材分析
学生在第八册和第十册已经初步学习了数据的收集和整理、简洁统计表的制作和条形统计图的初步熟悉，以及求平均数的方法．本小节是在学生已有学问的根底上，进一步教学编制和分析含有百分数的统计表，通过教学使学生进一步熟悉统计的意义和作用，并受到国情的教育。
在学生把握了一般的复式统计表的根底上，这一节教学含有百分数的复式统计表．这里没有重复教学统计表的形式和制法，而是让学生依据已学学问思索，怎样才能清晰地看出一个统计表中有关数量间的百分比关系．教材通过一个例题教学含有百分数的统计表，启发学生想，只要在原来的统计表中再增加一栏，算出题中所需的百分数，依次填上就可以了．同时，在每一个统计表的后面，教材还通过填空让学生看表回答下列问题，这不仅有助于培育学生运用所学学问解决实际问题的力量（如依据统计图表供应的数据分析问题，寻求解决的方法），也有助于培育学生用统计的思想分析思索问题的习惯．
“合计”和“总计”是小学阶段学习简洁的统计学问中常用的两个数学术语，这两个术语经常在同一张表中同时消失，两者虽一字之差，但含义不同，简单混淆．“总计”与“合计”是依据表的性质和需要来 ...