对我校的孩子来说，古诗词鉴赏能力的提高是个很为漫长的过程， 因此不能急于求成。对此我采取循序渐进的目标达成方式，”书读 百遍，其义自现”因此我先是进行诵读积累，采取学生自己读，小 组读，男生读，女生读的方法，，在此基础上，我利用一节课的时 间讲授古诗词的鉴赏技巧，一节课以课本上古诗为例进行实战演 习。学生掌握了技巧之后，我要求学生以小组为单位鉴赏三十课， 然后推荐代表来给全班讲。如学习在小组鉴赏《归园田居》时就根 据掌握的技巧发现很多的信息，有助于理解这首诗的意思。
为达到学以致用、巩固加强所学知识的目的，我们每周布置一首古 典诗词，在指定时间让学生鉴赏，然后师生相互批改评分以考查学 生的学习情况，展示学习效果。