关注课堂细节　 显现课堂精彩_
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　　《论语》中有这样一句话：“食不厌精，脍不厌细。”意思是指粮食舂得越精越好，肉切得越细越好，形容食物要精制细做。“一叶落而天下知秋”，寻常物往往是大千世界的缩影，无限常常就收藏在有限之中。
　　教育是由细节构成的，细节是构成教学行为的最小单位，是教学行为的微观分析。教学细节看似平常，但其中却蕴涵着深刻，课堂的得失与成败，很大程度上取决于课堂教学中细节的落实。联系到小学数学课堂教学，我们带给学生们的每一堂数学课，对他们来说是不是都是一道精细的美味菜肴呢?随着新课程改革的不断深化，数学课堂教学从预设走向生成，闪现师生共同学习历程中的智慧光芒。如何在师生亲历的每一节课中，真正领悟知识的本质，体会数学之真谛，享受学习之价值，值得我们探索。本文拟从课堂教学中的细节处理谈一点自己的体会。
　　　　一、着眼细节，让学生的思维更缜密
　　　　这是一节“圆的认识”公开课。教者在学生认识圆的特征后，联系学生的生活，提出了这 ...