?吨的认识
?教学随笔_
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　　今天下午，我上了一堂三上的
?吨的认识
?。本课的重点是如何帮助学生建立1吨的质量观念。1吨不象1克、1千克这样的质量，可以直接通过掂一掂、提一提、称一称等一些具体的活动可以让学生直接感受到重量。1吨是一个很重的质量，谁也无法直接提起1吨重的物体，或是通过活动感知1吨的重量。我们只能利用一个物体的重量，然后估计出大概有几个这样的物体重1吨，去间接的感知1吨的重量。至于1吨的重量，我们只能用很重来形容。吨很抽象，但是离我们的生活又很近。在我们的周围有很多吨的应用，
比方：我们家里每月的用水量，公路上卡车的载重量，动物园里的大型动物的体重等等。
　　教学时，我针对低年级学生喜爱听故事的特点，设计了四只小动物要过桥的故事情境来导入。小动物们的体重都是以千克为单位，而桥的限重是1吨，由此引出本课的课题--吨，并引发学生去探索思考吨与千克之间的关系。当学生了解了1吨=1000千克的关系后，再利用这个关系帮助小动物们解决过桥的问题，得知小动物们不能同时过桥的消息后，又帮动物们设计过桥的方案 ...