《红楼春趣》教学反思
《红楼春趣》是部编语文五年级下册第二单元的一篇略 读课文，节选自清代小说家曹雪芹写的《红楼梦》第七十回 《林黛玉重建桃花社史湘云偶填柳絮词》，这一回黛玉重建 桃花社，众人先是填柳絮词，后来因为发现一只挂在竹梢的 风筝，于是在黛玉的建议下，众人开始放风筝，感悟红楼群 芳放风筝的童真童趣。回顾整堂课的教学，总结如下：
L教学效果（思效）
用第二单元的单元导语“观三国烽烟、识梁山好汉、叹 取经艰难、惜红楼梦断”导入。
课堂导入，应该选择最合适的方法激发学生兴趣，这样 才最有效果。本单元我们学习的四篇课文均选自四大名著, 学习阅读古典名著的方法是本单元的单元要素，用单元导语 导入后，再引导学生复习阅读名著的几种方法，直观、形象， 既复习了旧知，又激发了学生主动学习《红楼春趣》的兴趣。
2.教学收获（思得）
（1）研读课本，精准定位。
《红楼春趣》对于小学五年级学生而言，本文是学生接 触的又一文言文体，加之绝大多数学生对《红楼梦》并不熟 悉，很多语言艰涩难懂，甚至连读通都不容易；文中人物所
放的风筝都有很深的隐意，暗示人物的后来的命运，学生没 有关于《红楼梦》的背景知识和生 ...