综合素质
模块一 职业理念
（一）教育观（素质教育）
1.素质教育观定义
素质教育观是与
应试教育观
相对的一种教育观，是把教育活动
目的（教育观的核心）
指向“素质”——
人的全面素质
的教育观。素质教育观认为，教育活动应当指向人的整体的、全面的素质发展，使人的整体品质、全面素质得到提升。即
先天的生理素质
及后天环境
和教育影响下发展起来的
心理素质和社会文化素质
的全面发展。
2.素质教育观内涵
(1)素质教育以提高国民素质为
根本宗旨
。(2)素质教育是
面向全体学生
的教育(3)素质教育是促进
学生全面发展
的教育(4)素质教育是促进学生
个性发展
的教育(5)素质教育是以培养学生的
创新精神和实践能力为重点
的教育3.素质教育观外延
素质教育是
连贯的、全方位的、全过程
的教育活动。素质教育不是对特定阶段、特定学校提出的要求，而是对
各级各类学校
提出的要求；素质教育是
终生的。素质教育观的产生与发展
4.素质教育观产生
20C 80-90
年代末提出。初衷在于纠正“应试教育”现象，应试教育不仅背离了我国的教育方针，也不利于培养社会进步与发展所需的人才。素质教育观扭转了应试 ...