《两小儿辩日》教学设计


【教学目标】
一、知识目标
１、掌握下列词字句的读音和意思
  东游、故、去、车盖、盘孟、探汤、孰为汝多智乎
２、了解相关文学常识知识。

二、能力目标
１、培养学生流利地朗读古文的能力，并达到熟读成诵。
２、培养学生的思维能力，分析理解故事所深含的道理。

三、情感目标
１、学习孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。
２、引导学生体会《两小儿辩日》中所体现的古代劳动人民认识自然，探求真理、敢
于思考，大胆质疑的求真美。

【学法引导】
１、这则故事生动活泼，又蕴含着深刻的道理。教学中，指导学生利用注释和工具书
扫清字词障碍，然后在加强诵读训练的同时，指导学生复述故事，并结合印发练习引导学
生进行讨论，以加深对内容的理解。讨论时，学生可能会从不同角度有不同的理解，只要
言之有据，言之成理，就给予肯定，这样可以开阔学生的思路，提高学生的思维能力。
２、文中涉及的有关科学常识、历史典故等，教师将有关材料印发给学生。
３、掌握“东游、故、去、车盖、盘孟”等词语的意思。

【重点、难点及解决办法】
 １、重点是朗读短文，并理解故事 ...