感悟幸福

     《感悟幸福》教学设计
知识目标：1、理解幸福的真正含义
   2、学会品尝幸福，领悟幸福的真谛
能力目标：1、在生活中体验着幸福，感受幸福
   2、幸福没有统一标准，也无法比较
情感、态度、价值观目标：学生谈感受到幸福的事，使学生去热爱
生活，享受生活，品味生活，感受到幸福的乐趣，使自己健康成长。

教学重点：体验生活，理解幸福的真正含义，品尝幸福的味道。
教学难点：感受幸福，领悟幸福的真谛
教学方法：讲授法、讨论法
教学过程
一、 导入新课
“中国梦”是近两年出现频率很高的词汇，她的基本内涵之一
就是“人民的幸福梦”。那么，什么是幸福？幸福的真谛是什么？我
们带着这些疑问，共同品尝幸福的味道。
       第一框    感悟幸福
二、讲授新课
中央电视台曾经做了一个街头采访，问题是：你幸福吗？大家
假设一下，如果记者问到你，你会告诉他你感受到的幸福是什么呢？
思考一下，结合 111 页的例子，我们做一个以“幸福”为话题的
“接龙游戏”。
通过刚才大家的接龙游戏，我们可以感受到生活中的幸福是多
姿多彩的。那么大家是否能够感受到这些幸福有什么着共同特点呢。 ...