课文酸的和甜的教案范文
1、认识9个生字。会写
8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、能有感情地看图复述故事。
4、懂得做事不能轻易相信他人，要亲自尝试的道理。
多媒体课件、电脑。
第一课时
一、激趣导入，提示课题
1．看图识字：（课件出示葡萄图，认读
“葡萄”）你觉得葡萄成熟了吗？成熟的葡萄把小狐狸吸引过来了。（出示狐狸图，认读
“狐狸。”）2．激趣导课：可是狐狸却说葡萄是酸的，这是怎么回事呢？今天，让我们学习一篇非常有趣的故事。
二、阅读质疑
自主探究
1、借助文中图画，初步感知课文内容
2、初读课文，整体感知
3、自主识字、写字、学词学句
三、多元互动
合作探究
1、同桌合作互当小老师，互相协助，读通读顺课文。
2、指名分自然段朗读课文。考虑：课文中出现了几种小动物？
3、重点朗读感悟课文
4--7
自然段。
(1)同学个人独立朗读课文
4--7
片段段，边读边想：在课文中出现的小动物中谁最聪明，为什么？并从课文中找出相关的依据。
(2)在学习小组中讨论，交流个人阅读考虑的收获。
（3）通过朗读表示自身学懂的内容。
（4）师总结：
在日常生活中我们应该向小猴子那样，遇到 ...