语文园地七教学设计
语文园地七教学设计
教学目标：
1．引导学生通过自主学习、合作学习来熟悉生字，熟悉按偏旁归类识字的方法和由部件组合成新字的方法。
2．引导学生通过读，积存句子，稳固生字。
3．激发学生沟通的愿望，培育学生的合作力量，引导学生做一个诚恳的人，培育良好的交际习惯。
4．鼓舞学生在课外阅读中做个有心人。
教学课时：３课时
第一课时
一．我会认。
１．（出示识字卡片）学生大声朗读后，发觉它们有什么一样的地方，要求读准字音。
２．指名答。
学生甲：我发觉“饿、饼、饮、饺”这几个字都有“饣”，都与“食”有关。
学生乙：我发觉“猴、猫、狗、狮、猪、狼”这几个字都有“犭”。
学生丙：我发觉……
３．识记生字。
４．鼓舞学生用自己喜爱的方法识字。
二．我会填。
１．引导学生回忆，在学过的生字中，“今、相、自、音、你、原”都可以和哪一个字在一起组成另一个字？
２．指名说一说填上哪一个字？（心）
３．你从中发觉了什么识字方法？（我发觉用学过的字加上一个偏旁组成新的字的识字方法）
４．扩展练习：
“少”、“工”、“气”、“羊”加一个什么偏旁可以换成新的字。（氵）
.总结：通过这节课的学习， ...