第一章  教育心理学及其研究

1、简要叙述教育心理学研究的主要对象是什么？
答：是要研究的是教与学，包括学习心理、教学心理、学生心理和
教师心理。

2、说说学与教过程的模式。
答：学与教过程是一个系统过程，该系统包括学生、教师、教学内
容、教学媒体和教学环境五年要素，由学习过程、教学过程和评价/
反思过程这三种过程交织在一起。在这一模式中，学生、教学、教
学内容、教学媒体和教学环境五方面因素相互作用，共同影响学习
与教学及其评价/反思之间的相互作用过程。

3、 当今教育心理研究的新趋势表现在哪几个方面？
答：（1）研究学习者的主体性。(2)研究学习者的能动性。（3）研
究学习的内在过程和机制。（4）研究社会环境的影响。（5）研究实
际情境的影响。（6）研究文化背景的影响。（7）研究学习环境设计
和有效教学模式。（8）研究信息技术的利用。
4、 定量研究与质性研究的主要区别是什么？
答：定量研究又称为“量化研究”“量的研究”，它重在对事物可以
量化的特性进行测量和分析，以检验研究者的理论假设。它有一套
完备的操作技术，包括抽样方法、资料收集方法、数据统计方法等。
其基本过程是：假 ...