BOPPPS 教学模型在大学英语翻转课堂中的应用
          探究

  一、BOPPPS 教学设计模型的介绍
  BOPPPS 模型最初于 1976 年由温哥华大学的道格拉斯.
克尔（Douglas Kerr）团队创建，是北美地区高校教学技能
培训机构 Instructional Skills Workshop（ISW）提出的一
种有效地课程设计模式。[1]BOPPPS 将课程根据起承转合分
为六个阶段，依次为：导言（Bridge-in）
           、学习目标
（Objectives）
      、前测（Pre-test）
            、参与式学习
（Participatory Learning）
            、后测（Post-test）
                  、总结
（Summary）
    。[2]BOPPPS 模型的主要特点是强调参与式学习
方式，教学目标明确，能够有效做到有的放矢。
  目前，BOPPPS 教学模式已普遍应用于课堂教学实践，并
且进行了大量的投入与培训，但将 BOPPPS 教学模型应用于
翻转课堂的 ...