生态系统的结构教学设计
        高平市第一中学校李红霞
1教材分析
第五章《生态系统及其稳定性》研究的是生命系统结构层次——生态系统，主要讲述
了生态系统的结构、能量流动、物质循环、信息传递和稳定性知识，主要体现宏观的生态
学的内容。《生态系统的结构》是第五章的一个重点，是为生态系统的能量流动和物质循环
的学习打基础，为生态系统的信息传递埋下了一个伏笔，也是理解生态系统稳定性的基础。

2学情分析
本节内容学习目标的要求较高,  本节中食物链和生态瓶学生在初中生物中已有了解，
从教学内容上看通俗易懂，学生通过自学也能基本掌握教材的重点，但是，要深入领会生
态系统在结构各组成成分之间具有密切的联系，理解“生态系统是一个统一整体”，并领会
普遍的生物学规律“结构与功能相统一”就有很大的难度，因此，在教学中要提高学生的学
习兴趣，同时，要多收集与本节有关日常生活例子，便于理解。
3教学目标
3.1知识与技能
（1）举例说明什么是生态系统。
（2）讨论池塘生态系统的结构。
（3）阐明生态系统组成成分间的相互关系，理解生态系统是一个统一的整体。
（4）分析生态系统的食物链 ...