认识物体和图形教案范文
教科书第
32~33
页的内容
,练习五的第
2题。1.通过操作和观察
,使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球
;知道它们的名称
;会辨认这几种物体和图形。
2.培养学生动手操作及观察能力
,建立空间观念。
3.通过学生活动
,激发学习兴趣
,培养学生的合作探究和创新意识。
教学重点、难点
:初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形
,建立空间观念。
1.6袋各种形状的物体。
2.图形卡片。
3.计算机软件、投影片。
一、质疑激情
导语:同学们,我们每组都有一个装满东西的袋子
,这是智慧爷爷送给你们的礼物
,想知道是什么礼物吗
?把袋子里的东西倒出来看一看。智慧爷爷还提出一个要求
,把形状相同的物体放在一起。
二、操作感知
1.分一分,揭示概念。
(1)分组活动。让学生把形状相同的物体放在一起
,教师巡视。
(2)小组汇报。问
:你们是怎样分的
?为什么这样分
?学生可能回答分成以下几组
:一组是四四方方的
;一组是直直的
,像柱子;一组是圆圆的球。
(3)揭示概念。
教师拿出位置、大小、颜色不同的实物直观揭示长方体、正方体、圆柱和球的概念
,并板书名称。 ...