中XX幼儿教育的差异【我国幼儿教育发展差异的实证研究】
改革开放，特别是进入
21世纪以来，我国幼儿教育事业发展迅猛。但因区域经济发展的不平衡，加之社会、文化、传统观念等因素的影响，各地区幼儿教育发展水平存在明显的差异。本文在收集详细资料的基础上，运用数理统计方法对我国大陆
31个省、市、自治区幼儿教育发展的差异进行分析，并利用因子分析法对各地区幼儿教育发展水平进行综合评价，在此基础上对影响幼儿教育发展水平的主要因素进行了相关分析，以便从宏观上把握我国各地区幼儿教育发展的现状，为更好地指导和规划幼儿教育事业的健康发展提供一定的科学依据。
一、我国大陆幼儿教育发展水平的地区差异
要想准确地描述与分析我国幼儿教育发展水平的地区差异，首先必须确定比较与分析的指标与选择差异分析的方法。为便于测算和统计，本文在分析省域间幼儿教育发展水平的差异时，主要采用了三个指标系列：
1、反映幼儿教育发展规模的
5项指标：每十万人口幼儿园数、每十万人口幼儿园班数、每十万人口幼儿入园数、每十万人
口幼儿在园数、每十万人口专任幼儿教师数：
2、反映幼儿教育教师水平的
3项指标：拥有本科以上学历教师占专任幼儿教师比 ...