中国近现代史纲要
2018
浅析Presentation
在中国近现代史纲要教学中的运用
摘要运用Presentation
进行中国近现代史纲要的教学可分为：提前布置任务、学生课下准备、课堂展示讲评和课后总结提高四个步骤。在运用
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进行教学需注意的事项主要有问题设置和知识储备。选择问题时需要注意遵循的原则一是要提出比较性的问题，二是要提出反思式的问题，三是要提出假设性的问题。只有充分的知识储备才有可能使
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教学具备不尽的生命力，除了中国近现代史外，至少还需要储备世界历史、国际关系和政治学理论方面的知识。
关键词中国近现代史纲要
Presen
tation
教学讨论式教学
：G424
：APresentation
可译为“展示、呈现”，运用
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教学是指“由学生以个人或以小组的形式在课堂上讲解某一话题或教材中某一章节内容的教学实践活动，是包括陈述，报告和演示等形式的一个讲演过程。”①中国近现代史纲要（以下简称《纲要》）是全国高等学校本科生必修的思想政治理论课之一，如何突破传统教学方式，利用
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进 ...