活动单导学模式总结发言稿
活动单导学模式总结发言稿
“以课改促教研，以教研促规范，以规范促教学，以教学促管理，以管理促质量，以质量促发展”在学区的号召下，我们提出了“向
40分钟要质量，打造高效课堂”的课堂教学改革目标，在
xx年的11月4日，在学区的联系下，银山学区和中连川学区来我校进行课改交流，银山学区的教师送来了让人耳目一新的课堂教学模式“活动单导学”模式，我校组织全体老师进行观摩学习，在
11月11日，我们又组织部分教师去中连川学区参加北山南山片区的课改交流活动，同样学习活动单导学模式。通过这两次学习，对我们启发很大，给我们僵化的课堂教学带来了一股清新的空
气，我校大部分教师，尤其是全部的年轻教师，积极投身到“活动单导学模式”的实践中来。现将我校前一阶段的做法和取得的成绩总结如下，请各位领导和同仁提出宝贵意见，我们着重做了以下
6个方面的工作：
1、要求所有
45周岁以下的教师，积极尝试运用活动单进行教学，首先学习制作活动单，通过向银山教师学习，利用网络学习，相互交流等方式，尝试制作出活动单。
2、对学生进行有效的分组，运用同组异质，异组同质等原则，对学生进行有效的分组。
3、 ...