一，导向功能。
　　二，控制功能。教学目标预先就规定了教学活动的大致进程，教学活动展开的过程也就是教学目标一一落实的过程。一切教的活动和学的活动都要紧紧围绕教学目标的实现来进行。
　　三，激励作用。教学目标确定以后,就可以激发学生的学习动力,使学生产生要达到目标的愿望。 在教学活动中，要想使教学目标充分发挥激励作用，教师就应当在研究学生的兴趣、动机、意志、知识和能力水平以及他们的个别差异上下功夫，只有这样，才能够把握住学生学习的“最近发展区”。
　　四，评价功能。教学评价要以教学目标为依据，教学目标是进行科学的测试、确定客观评价标准的基础。
一、教学目标的概念
　　教学目标是关于教学活动的预期结果所要达到的标准、要求所作的规定或设想。
　　教学活动的预期结果是学生身心的发展，即学生在生理、心理各方面出现某种预期的变化。
　　与教学目标相关联的概念有教育目的、培养目标、课程目标等。
　　教育目的是社会对学校教育所培养的人才在质量和规格上的总要求。是最高层次的要求，对各级各类学校的教育教学活动提供方向性的指导。（[color=#0000ff]链接1[/color]：阅读材料，我国的教育 ...