数学教案－用综合算式解答两步文字题
探究活动
课题：用综合算式解答两步文字题
教学目标
1．使学生初步把握两步文字题的构造特点，分析方法，知道先算什么，后算什么，正确列综合算式解答．进一步加强四则运算概念的理解，运算挨次及小括号的应用的训练．
2．让学生学会读文字题，分析题目表示的数量关系，进而培育学生的分析、综合力量．
3．使学生养成仔细审题，自觉检验的良好习惯．进展学生连贯地、有挨次地、有层次地进展思维．
教学重点
如何分析文字表达题意，依据题意用混合运算挨次列出综合算式并解答一般二步应用题．
教学难点
能正确使用小括号解答一般二步应用题．
教学过程（）
一、沟通旧知，建立联系．
1．先说出运算挨次，再口算出结果．
（1）8＋23（2）45－（3＋7） （3）（26－14）6 （4）1893
2．列出算式并说出各局部名称，并口算出结果．
350减去240，差是多少？
270乘以3，积是多少？
72与28的和是多少？
75除以15商是多少？
结合学生的答复，逐步出示：
3．导入：刚刚复习了一步文字题，熟识了和、差、积、商的含义及加、减、乘、除法算式的各局部名称，今日我们要在这个根底上 ...