数学教案－用9的乘法口诀求商
教学目标
1．把握用9的乘法口诀求商的方法．
2．能正确运用9的乘法口诀求商．
教学重点
使学生把握用9的乘法口诀求商的方法．
教学难点
正确运用9的乘法口诀求商．
教具学具预备
嬉戏卡片、动物头饰、电脑、转动圆片、投影仪．
教学步骤
一、铺垫孕伏．
1．口算：
　　　　　　　
　　　　　　
2．填空：
（　）九二十七　八（　）七十二　四（　）三十六
五（　）四十五　（　）九六十三　六（　）五十四
3．抢答，并说说你是怎样想的．
　　　引导学生说出求 和 的商的思路．
如：计算“ ”时，想8和几相乘得24，由于8和3相乘得24，所以 的商是3．
计算“ ”时，想（ ）七二十一，由于三七二十一，所以 的商是3．
再引导学生说出：“ ”的思路．
想：五（　）四十，由于五八四十，所以 的商是8．
让不同层次的学生说一说用7、8乘法口诀求商的思路．
二、探究新知．
1．导入：我们学会了7、8、9的乘法口诀，还会用7、8的乘法口诀求商，这节课我们一起争论学习怎样用9的乘法口诀求商，比一比，看看谁学得好．
2．出例如4
启发学生想：依据前面学过的用乘法口诀求商的方法， ...