数学教案－得数是5的加法和相应的减法
教学目标 1．通过教学，学会用5的组成计算得数是5的加法和相应的减法．培育学生解决实际问题的力量．
2．通过观看和比拟，进一步渗透加法交换律．
3．通过教学活动，培育学生计算兴趣和想象力．
教学重点
把握算法．
教学难点
正确计算．
教学过程（）
创设情境，导入新课
出示小猴子的图片
师：同学们，你们看，谁来了？小猴子又来给大家出题了，谁来做？
学生口算：
1＋1＝ 2＋1＝ 3＋1＝ 1＋2＝ 2＋2＝ 1＋3＝
填空：师：前面的学问同学们把握得很好，小猴子想出些你们没学过的学问让你们来做，你们敢试一试吗？
探究新知
1．教学得数是5的加法
（1）出示教材第21页例题的两幅兔子图．
小组学习：先说题意，再列式计算．
各组代表汇报：
第一幅图是：有4只小白兔，又跑来1只灰兔，一共有多少只兔？
要求一共有多少只，就要把4只白兔和1只灰兔这两局部合并起来，用加法计算．
4＋1＝5
问：你是用什么方法想的得数？
师：没有图，我们就要想4和1组成几．
其次幅图是：有1只灰兔，又跑来4只白兔，一共有多少只兔？
要求一共有多少只，就要把1只灰兔和4只白兔这两局 ...