数学教案－1．混合运算
1．混合运算
课题一：混合运算（一）
教学内容
教科书第9页例l、第10页例2、例3和练习三的第 l～3题．
教学目的
使学生初步把握没有括号的两步运算式题的运算挨次，会正确地进展脱式运算．
教学重点
把握没有括号、含两级运算的两步式题的运算序。
教学难点
正确进展计算
教具预备
投影仪、投影片
教学过程（）
一、复习
1，先着重让学生说一说复习题中各题的运算挨次，并直接口算出得数．
2．教师小结：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按挨次运算
二、新课
1．教学例1
教师：刚刚我们计算的两步式题，都是直接口算出得数．为了便于看出运算挨次，从现在开头，我们学习两步式题的脱式运算．
接着教师出例如l，说明脱式的书写格式．
教师：两步计算的式题，脱式时要先在原题下面的左边写“=”，再在“=”的后面写第一步运算的结果“35”，还没进展运算的局部“＋5”要照抄写下来；接着对齐上面的“=’在下行写 “＝”，在“＝”的后面写其次步运算的结果．
然后，让学生做“做一做”的习题．
教师巡察，看学生的书写格式是否符合标准，对书写不标准的要帮忙改正。然后共同 ...