数学教案－加法和减法之间的关系
教学目的：1、理解加法，减法的意义。
2、使学生明确加，减法之间的关系，进而使学生知道减法是加法的逆运算。
3、学习了加地各局部间的关系可以利用这一关系验算加法。
4、培育学生概括力量。
教学重点：理解加法，减法的意义。
明确加、减法之间的关系。
教学难点：理解“减法是加法的逆运算。
教学过程（）：
预备训练。 说出算式各局部名称。
40 + 30 = 70
( ) ( ) ( )
－ 40 = 30 ( ) ( ) ( )
新授。 出示课题“加法和减法之间的关系”
出例如1
（1） 先让学生说出每幅线段图的表示的意思，列出算式
40+30=70
引导学生说出这是和与加数＝关系。
在算式下面写出加数＋加数＝和。
从而引出加法的意义；
说清图意，列式。
引导学生把(2),(3)与(1)比拟。
谁是已知的，谁是未知的，已知，未知有什么变化。明确第(2)题是求其次加数，
第(3)题是求第一加数。
从中引导减法的意义。
引导学生看书，理解“减法是加法的逆运算”
着重引导学生想，为什么减法是加法的逆运算。
将加法算式及各局部名称与减法算式各局部名称加以比拟。
得出 ...