退位减法教学反思
篇一：退位减法教学反思
　　　　这节课我以学生熟知的生活中感兴趣的事物创设情境。为学生供应富有情趣的详细情境。在详细情境中学生的学习兴趣深厚、积极性高涨，课堂气氛活泼。使学生以最正确的思维状态投入学习。这节课我认为做得较好的有以下几点：
　　　　1、重点突出“退位减法”中如何退位这一难点，通过比照使学生建立学问间联系，逐步形成学问系统。
　　　　2、突出算理，重视方法。计算题教学离不开算理和算法。算理是根本，离开了算理，算法则会变成空中楼阁。算法是归宿，这节课，算理不行少，通过尝试计算、同桌互讲等多种方式，逐步突破难点，帮忙学生理解算理，从而更好地把握方法。表达了学生自主探究的新理念，使学生获得了胜利的体验。
　　　　3、在不同形式的练习中，稳固学问，提高力量。活动设计表达了趣味性、学问应用性、活动的开放性。设计注意关注学生情感，表达团结合作、相互学习、相互帮忙的精神。
　　　　4、留意培育学生良好的计算习惯。
　　　　（1）、提示学生做计算题时，首先要看清晰题目，写竖式的时候不要把题目给抄错。
　　　　（2）、要标准、合理的写竖式。要告知学生摆竖式的时候要写一个数字 ...