第十一册比的意义教案
执教者：庐山一小 丁微
教学内容：九年义务教育五年制小学（人教版）教科书第61—62页及练习十七的第1---4题。
教学目标：
1．通过教师的讲解及学生的观看、思索、争论、自学等活动，使学生理解比的意义，把握比各局部名称，理解比和分数、除法之间的关系。
2．通过教学比和分数、除法的关系，初步渗透事物是普遍联系的辨证唯物主义观点。
教学重点：把握比的意义
教学难点：把两种量组成比，以及在此根底上进展求比值。
教学过程：
一、引探预备
口答：⒈求一个数是另一个数的几倍或几分之几，怎样计算？
⒉分数和除法有什么联系和区分？
二、引导过程
㈠引导探究，使学生由比拟两个同类量之间的倍数关系，引出用比表示的方法。
谈话：同学们，有谁知道，今年的雅典奥运会上，中国代表团共获得多少枚金牌？中华人民共和国的国歌在雅典奥运会上多少次庄重奏起，中华人民共和国的国旗多少次在雅典上空领先升起。“五星红旗啊，我们为你骄傲”。
同学们，你知道国旗的制作标准吗？下面我们就来计算一下。
投影：这面国旗，长是3分米，宽是2分米。
⒈引导再学。出示初学思索题：
长是宽的几倍，还可以把长和宽的关系说成什 ...