猴王出世教学反思
篇一：猴王出世教学反思
　　　　《猴王出世》是一篇略读课文，讲了石猴从出世到成为猴王的经受，体会石猴英勇顽皮的特点，感受其形象，激发对古典文学的兴趣，这是教学的重点。课文是古代，有些词语与现代语言有区分，因此，理解这些词语的意思进而读懂课文内容是教学的难点。
　　　　依据本文的语言表达特点，教学时，我以读为主线来安排教学过程。首先，学生自读课文，把课文读正确、读通顺，读中了解课文的大体内容。然后围绕“石猴是怎样出世的，又是怎样成为猴王的”等问题读读议议。接着再读课文，读中感受形象。最终组织学生讲讲猴王出世的故事，并适度拓展，开展语文活动。孙悟空，学生大都比拟熟识，帮忙学生感受他最初的形象是本课教学的重点。教学时我留意结合学生头脑中已经建立的孙悟空的形象，将读、想、做等有机结合，让孙悟空最初的形象在学生头脑中鲜亮地树立起来。如，“忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：‘我进去！我进去！’他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中”，可让学生边读边联系平常所感受的孙悟空的形象想象：你眼前仿佛消失了什么。想象后说一说，说后再读，这样，猴王形象就会在学生头脑中树立起来。
　　　　固然 ...