小摄影师教学设计
小摄影师教学设计1
　　教材分析
　　这篇课文是三年级上册第二单元第二篇精读课文。本单元的学习主题是走进名人，感受他们的不平凡。设计的意图是让学生通过学习发生在高尔基和小男孩之间的这件小事，围绕查找高尔基对小男孩的“喜爱”这条线去感受人物特点，体会伟人的不平凡之处。同时，让学生在分角色朗读中认识三种对话的形式及标点符号的用法。
　　教学目标
　　1、学会本课生字新词，认识三种对话的形式及标点符号的用法。
　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。
　　3、引导学生理解课文内容。懂得老一辈革命家对青少年一代的关怀、爱护，学习小摄影师热爱和尊敬革命前辈的优良品德，不辜负老一辈的殷切希望，努力学习，天天向上。
　　教学重点
　　通过理解词句，理解课文内容，体会高尔基热爱儿童的思想感情。
　　教学难点
　　体会三种对话形式及标点的用法。
　　课前准备
　　高尔基的相关名言
　　教学时间
　　2课时
　　教学过程
　　一次备课
　　二次备课
　　第一课时
　　一、 导入新课
　　1. 名言导入，了解高尔基。
　　学习 ——永远不晚。——高尔基
　　书是人 ...