劳技教学反思
教学反思培育学生设计力量，突出作品主题
对于劳技课的新要求“培育学生的设计力量”我始终在实践教学中摸索，在真实的课堂中分析教学中存在的问题，准时调整教学策略，并仔细总结阅历，在反思中提高教学力量。
一、问题分析。从师、生、教学方法、资源等多元因素分析。
1、教师的重视程度不够，在以前的劳技课堂教学中往往过于重视制作步骤、技能的叙述，让学生突破难点问题，初步把握后期制作的技术要点，顺当完成作品的制作，无视了对作品主题的把握和如何突出主题，就是说学生对作品的设计力量不强，主要缘由在于教师的重视程度不够。
2、学生过于依靠教师，不愿思索。后期制作课上始终存在着学生一有问题就去找教师。即便是很简洁的问题也去问，局部问题还没等我解释完学生就恍然大悟，经过调查发觉学生怕做不完或跟不上的占少数，大多数学生缺乏主动思索问题的意识，这其中的诸多缘由不一一累述，有一个缘由值得一提，就是学生的学习目的和心态，压根就不重视这门课，许多学生在他们学校很法规一道劳技课就撒欢了。有时课堂纪律不好，这不能完全把责任扣在劳技课教师头上。
3、学生的审美层次有待提高。这方面表达出了学生间的差异性比拟明显，有 ...