《小马过河》课堂实录
　　教学目标：
　　　1．通过“小马过河”这个童话故事，使学生懂得做事不能光听别人说，要动脑筋，要亲门去试试，初步懂得“实践第一”的道理。
　　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。
　　教学重、难点：
　　　　理解课文中老马对小马说的话，分角色朗读。
　　教学模式：
　　　　以读为主，渎中感悟，尊重学生的独特感受。质疑、探究，突出学生主体地位。
　　教学过程：
　　一、谈话激趣，导入新课
　　师：亲爱的同学们，你们喜欢交朋友吗
?(生：喜欢
)今天老师给大家介绍一位新朋友。它是谁呢
?　　教师出示一张小马的图片
)(生笑了，说：“小马。”
)对，是一匹可爱的小马。小马第一次来到咱们这儿，看到这么多的人，他心里十分紧张。谁愿意随便对他说点什么，让他放松放松。
　　生：小马，你别紧张，我们欢迎你。
　　生：小马，我们愿意和你交朋友。
　　生：小马，我们班的同学可好了，别害怕。
　　师：小马真高兴，今天认识了这么多的新朋友。现在他不紧张了，而且他还特别愿意和大家一起分享一个有趣的童话故事。
　　[评析：用谈话的方式导入，很亲近、自然，拉近了师生之间的距 ...