旅游中的数学_
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　　教学内容：苏教版小学数学第六册P74例4。
　　　　教学目标：
　　　　1．使学生感受到数学与生活的密切联系，引导学生在解决问题的过程中了解连乘应用题的基本结构和数量关系。
　　2．体验解决问题策略的多样性，提高学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力。
　　　　教学过程：
　　　　一、引入
　　同学们，我们宜兴人杰地灵，素有"陶的故都、洞的世界、茶的绿洲、竹的海洋"的美称。这是善卷洞国家风景旅游区的美景(电脑出示相关图片及音乐)。善卷洞的神奇与美丽深深地吸引着我们，每个同学都想到实地去看看，老师要告诉大家的是，下星期五我们就能实现这个愿望!那外出旅游前应该考虑哪些方面的问题呢?(学生们踊跃发言，教师归类板书：购物、乘车、买票……)同学们考虑得真周到，今天这堂课我们就来研究和解决旅游中的数学问题。
　　[评析：“如果教师不想法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，不动情感的脑力劳动就会带来疲倦，没有欢欣鼓舞的心情 ...