6．1　怎样认识力
1．知道力的概念和力的单位，会判断施力物体和受力物体。
2．知道力的作用是相互的。
3．通过活动和生活经验感受力的作用效果。
4．知道力的三要素。
教学重点：
1.力的概念；
2.力的作用效果；
3.物体间力的作用是相互的；
4.力的三要素。
教学难点：
1.力的概念；
2.物体间力的作用是相互的。
滑板，多媒体课件，磁体等。
一、新课引入
先请学生谈谈对力的认识，列举日常生活中的一些力的实例，然后讲解人们对力的认识是从日常生活中开始的，是千百年来劳动人民在日常生活和从事生产劳动中经验的结晶，如：提水、挑物体、拉车、射箭等都感觉到肌肉不同程度地紧张。在此基础上，引入课题。
二、新课教学
探究点一：什么是力
活动1：让学生观察下面几张图片，并在教师的指引下加以分析：
学生分析：蚂蚁搬运食物，蚂蚁对
“食物”产生了“搬”的作用；运动员举起杠铃，运动员对杠铃产生了一个
“举”的作用；起重机提升重物，起重机对重物产生了一个
“提”的作用；甲、乙两磁体运动一段距离，一个磁体对另一个磁体产生
“推”的作用。
蚂蚁　　　　　搬　　　　食物
运动员举杠铃起重机提重物磁体推磁体补充： ...