年高考历史阅卷对我们启示              
台州一中  景生明  .11.6
怎样把辛勤劳动转化为教学效率（高分数）

1、公平：在阅卷步骤中表达为“给分有依据，扣分有理由”，即准确把握评分标准。2、专业：考生答案五花八门，要以专业精神判定，并发挥评卷小组合议机制作用，力争公平合理。               ——省考试副院长刘宝剑讲话

文综阅卷组组长陈君静
陈君一怒，风平浪静