基于化学学科核心素养的高中化学概念教学案例研究
史光源摘要：学科核心素养下的高中化学教学，其目的在于通过课堂主阵地采用不同的教学手段和方法对高中化学概念教学进行突破，培养学生适应未来社会发展需要的能力，因此，这些素养综合起来是要求未来的人才必须具备自我意识及创新精神，能够学以致用，更能质疑探索。基于以上的培养目标，教师要让学生在课堂中，体验科学探究过程，尝试成功的喜悦。因此，在实际教学中要认真剖析学生的认知，钻研
2017
版新课标的要求，挖掘教材深度。
本文以课堂教学体现学科素养的研究，以具体的《
“神操作”激趣教学案例》为例，着力培养和提高学生的化学实践能力，应用能力和综合实践能力，以期在平时的化学概念教学中有效落实学生学科核心素养的提升。
关键词：核心素养；
高中化学；
概念教学；
案例分析
一、概念界定
（一）高中化学学科核心素养
本文所指的高中化学学科核心素养是高中学生发展核心素养的重要组成部分，是其综合素质的具体体现，反映了社会主义核心价值观下高中化学学科育人的基本要求，全面展现了学生通过学习高中化学课程所形成的关键能力、必备品格与价值观念。高中化学学科核心素养包括
“宏观 ...