对分课堂: 作业批改与讨论组织要点
            张学新  2015.11.8

不少老师实践对分，效果有折扣，常常是卡在作业和讨论两个方面。这里
总结一些要点，供大家参考。

作业批改
传统理念是，教师要仔细批改作业、及时反馈，这样下来，作业批改很辛
苦。 对分模式下，这些理念不再成立，所以作业批改很轻松，效果反而更好。
听起来难以置信，但事实的确如此。
对分课堂模式下，作业的重心转移到了作业布置。作业目的是督促课后复
习，保证理解基本内容，为深入、有意义的小组交流讨论做铺垫和准备。这里
再强调一下，对分课堂不鼓励预习，一定不要在讲授之前留作业。作业一定要
与讲授内容也是学习内容密切相关。
理想的作业，一个特点是难易适中、负担适中，每个学生都好上手，都能
完成，但不同学生完成的质量不同。有能力、有动机、有兴趣、花更多时间的
学生，作业做得更有质量。如果很多学生不交作业（比如大于 10%），那就通常
意味着作业过多、过难，不要轻易指责学生懒惰。
理想的作业，另一个特点是能让学生有一定程度的个性化发挥，不同学生
的作业各有特色，交流起来趣味性强、效果好、意义大。
比 ...