建模思想在高中化学解题的应用论文
高中化学在高考中所占分值较大，对于学生的逻辑判断能力以及抽象推理能力提出了很高的要求．同时，高中化学所涉及的范围较大，考察题型众多，题量大，都对学生的做题效率与质量提出了很高的要求．因此，通过建立建模思想开展高中化学习题的应用解答研究就具有重要的现实意义．
一、逐项分析法在化学试题解答中的应用
在化学习题中，选择题占分值比例较大，对每个选项进行逐个分析，进而推出正确选项，在习题解答中较为常用．同时，在高考化学中，定性分析选择题以基本理论、物质性质以及实验等为重要的出题基础，着重考察学生对于基础知识、基础技能的掌握程度．常见的出题形式都会将正确选项掺杂在错误选项中，并且错误选项带有较高的迷惑性．例如常见的知识点有
:实验分析原理、有机化学、离子是否能够大量共存等．如下题所示
:有X、Y、Z、W、M五种短周期元素，其中
X、Y、Z、W同周期，
Z、M同主族;X+与M2－具有相同的电子层结构
;离子半径
:Z2－＞W－;Y的单质晶体熔点高、硬度大，是一种重要的半导体材料．下列说法中，正确的是
()．A．X、M两种元素只能形成
X2M型化合物
B．由于W、Z、 ...