《月亮湾》评课稿
今天非常有幸听到何老师和李老师的两节精彩的语文课何老师的《月亮湾》行云流水有低年级的特色听她的课就如在冬日的暖阳下泡了一杯热茶一样惬意如果说何老师的课是一首清新的小诗的话那么李老师的《记金华的双龙洞》也许就是润物细无声我是低年级的老师下面我就对何老师所执教的《月亮湾》说一说自己的一点想法她有以下方面值得我去好好学习：
求真自然的语言真诚的感情流露对孩子是潜移默化的影响何老师的课堂很让我感动正如她的为人一样而又自然我认为她那亲切的样子很让孩子喜欢她更愿意和她交朋友从而更喜欢语文何老师能抓住儿童好奇心强的特点把握时机把学生带进月亮湾的美景中例如她在导入时说：“闭上眼睛带你们去一个美丽的地方数到
3就到了”在多媒体网络环境的作用下学生边欣赏着月亮湾的美景边听着美文怎不令人陶醉引导学生从自己感兴趣的内容入手激发学生的阅读兴趣并以此点燃情感呼唤悟性促进学生的主动探求想读那就打开书来好好的读读吧这样的过渡语言朴素自然得体
求实书让学生自己读著名语文教育专家商友敬先生说：“文章的精华在句子中你不读这一切精华不会自己显露出来而只能是纸上的铅笔符号那是‘死’的要把‘死’的变成‘活’的只 ...