《密度》说课稿
《密度》说课稿1
　　（一）说教材
　　一、教材分析
　　密度这一节不仅是本章的一个重点，也是整个初中物理的重要基础知识。密度在力学中起着承上启下的作用。它是在已有知识质量和体积的基础上运用比值定义法建立的概念。课程标准要求通过实验理解密度的概念，教材首先让学生体会到体积相同的不同物质（木块、铝块、铁块）的质量不等，表明物质在这方面的性质上存在差异。然后，让学生进行“同种物质的质量和体积的关系”的探究。利用探究结果让学生思考，同种物质的质量与体积成正比，其比值是一定的。物质不同，其比值一般也不同，这反映了物质的一种性质。从而引出密度的概念：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。
　　二、目标分析：
　　1、知识与技能
　　（1）理解密度的概念，知道密度是物质自身的一种性质，了解常见物质的密度大小。
　　（2）学会用密度知识解决简单的问题，能解释生活中一些与密度有关的物理现象。
　　2、过程与方法
　　（1）经历物体质量跟体积关系的探究过程，从而理解密度概念的建立。
　　（2）初步掌握通过实验研究物理规律的方法。
　　3、情感态度与价值观
　　（1）通 ...