《买铅笔》说课稿范文
《买铅笔》说课稿1
　　教学分析：
　　这一课是学习20以内退位减法的起始课，是在学生掌握了20以内的进位加，以及10以内加减法基础上进行学习的，为今后学生学习100以内数的加减法做好铺垫。使学生通过本课学习鼓励学生独立思考、大胆尝试，从而对数学的本质产生新的领悟。
　　教学目标：
　　知识与技能：能正确计算十几减9、减8的减法，并能简单应用。
　　过程与方法：运用已有的生活经验和知识，探索十几减9、减8的退位减法。
　　情感态度与价值：培养善于思考、倾听的学习习惯，能理解他人的不同算法。
　　教学重点：
　　1、 学会正确计算十几减9、十几减8的退位减法。
　　2、 理解多样化的计算方法中的一种或几种。
　　教学难点：
　　感知计算方法的多样性。
　　教学过程：
　　教学过程共分为以下三个环节：
　　第一环节：创设情境，激发兴趣。（网络）
　　第二环节：探索算法，解决问题。（多媒体）
　　第三环节：拓展活动，综合训练。（多媒体、网络）
　　第一环节：创设情境，激发兴趣。
　　首先，我创设情境：“小朋友都喜欢做游戏吗？这节课我们就一起来玩一个打靶飞镖的游戏。”根据 ...