2019
年《好习惯伴我成长》说课稿
说课是提高教师素质，培养造就研究型学者型青年教师的最好途径之一。下面是由应届毕业生为大家带来的关于《好习惯伴我成长》说课稿，希望能够帮到您
!我班会说课的题目是《好习惯伴我成长》，对象为四年级学生。这节课我准备达到以下目标：通过活动，让学生明确好习惯的重要性，知道哪些是好习惯，哪些是不良习惯，从而达到培养学生好习惯的目的。
根据学习目标，本节课我设计了以下五个板块。
一、谈话导入，激发情感。
首先，我提出这几个问题：
1、教师、医生、学生的工作是什么
?2、学习本应是件轻松愉快的事情，为什么对于一些同学是件困难甚至痛苦呢
?3、什么是习惯、学习习惯
?组织学生通过讨论交流，初步懂得学习习惯是在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式。从而深入思考良好的学习习惯与不良的学习习惯对于我们的成长会有哪些影响。
本环节的设计意图是为了调动学生的学习兴趣，唤起学生对良好的学习习惯与不良的学习习惯对于我们的成长会有哪些影响的深入思考。为进入第二板块作铺垫。
二、聆听故事，懂得习惯的重要性。
讲故事是学生喜闻乐见的形式。故事情节既可以激发学生的学习兴趣，又能 ...