我的样子
教学目的
　　1.让学生从性格、气质、愿望等各方面正确认识、评价自己。
　　2.了解他人对自己的评价、能客观分析对自己不利的评价、冷静面对 过高的评价。
　　3.明确自我认识的重要意义在于自我完善。
　　4.培养学生自信心，增强自我发展的能力。
　　教学重点、难点
　　1.重点：使学生能够正确认识自己、正确评价自己
　　2.难点：使学生能够在正确认识自己的基础更好地完善自己，提高自信心。 教学过程
　　活动一：
　　问一问：同学们，听说过上帝造人的故事吗?相传，上帝在造每一个人的时候，就把模子打碎了，每一个人都是独一无二的。现实生活中也确是如此，我们每一个人由于生长的环境，所受的教育程度等诸多因素的不同，致使每一个人也不尽相同，那么“我是谁?”“我到底有什么与众不同之处呢?”
　　展 示：
　　出示一张照片，来猜猜我是谁?(猜后请该同学介绍“我的成长经历”)
　　活动二：
　　展 示：“我的成长经历卡片”
　　请学生介绍自己从出生到现在的照片及相关经历，并就此展开想像。
　　想一想：未来的我会是什么样子。
　　小组内展示照片，互相交流。
　　师生归结：从这些照片中，我们看到了 ...