《滴水穿石的启示》教学反思
《滴水穿石的启示》教学反思
《滴水穿石》这篇课文篇幅不长，文句平实却蕴含深刻的道理, 我在备课之时，意图通过本课的学习，让同学在内心深处牢记文 本所传达的思想观念，对他们今后的成长其肯定的指导作用.
以新课标的理念来说，老师角色在课堂上有了很大的转变，在导 入课文时，我先请同学谈谈自己的抱负，激起了同学对话的爱好, 而后设置一个情景
mm为同学实现抱负供应一把金钥匙，这正是 这节课的一个重点话题，为下面的教学作好了铺垫.接着，老师有 意装傻，提出小水滴怎么可能把坚硬的石头弄成这样？引导同学 在书中查找答案.同学因而阅读文本的乐观性大增，纷纷用文本 上的句子来劝说老师.在此基础上，老师引导同学对相关句子反 复品读，抓住重点词理解小水滴的锲而不舍、持之以恒.同学通过 阅读
mm想象1mm感悟mm再阅读，把小水滴的坚持品得相当至
1］位, 让我喜出望外.于是，我乘热打铁，把第四小节内容提上来，引导 同学对比倾盆大雨和水滴因目标的专一与否而产生的不同结果. 同学沉醉于学习的乐趣，很快明白了二者的差距，从而进一步了 解的滴水穿石的精神，为后继学习打下良好基础.
从本课 ...