<P>对于整个人生规划来说,这未尝不是一件好事!</P>

楼主，佩服你的勇气！其实博士学位你工作若干年后，等经济状况改善之后再改也还有机会的，关键的是能一直保持这种学习和研究心态就行了，并不能说只有考上博士才能从事研究。

你的决定是正确的，现在博士毕业找工作也很难，但是进科研单位还是容易些，如果说待遇，不如你进的省开行

<DIV class=quote><B>以下是引用<I>sky-18</I>在2007-5-18 9:31:00的发言：</B><BR>
<P>如果是我，有勇气放弃到手的博士那一定有勇气再苦几年，哪怕是天天出去打工赚学费。要知道博士出来后你的工资肯定会比现在高很多，发展前景更为广阔，到时再更好的孝敬父母不是更好吗？尽孝是一辈子的事，要有战略觉悟！</P>
<P>不过，人这个感情动物有时总喜欢做点傻事，这也是这个世界之所以美好的原因。</P>
<P>祝你幸福！</P>
<P>我最近也做了个人生的重大决定，也祝我成功！！[em10]</P></DIV>
<p>一个是读了博士肯定不能天天打工，哪有时间，除非混文凭。再说博士毕业工资不高啊，而且特别难找工作

<P>也是，学习并不一定要在学校里面，关键是有学习的这个心，一种上进心，虽然说学校的环境可能会好一点，做研究可能会好一点，但是我想如果真的有什么问题需要探讨，可以去请教，老师应该不会拒绝。</P>
<P>同时我还说：你真的很棒！！！</P>

我也不是很同意你放弃读博,记得我的高中老师就曾经跟我说了一个相同的经历.他那时也是考上了研究生没去,结果后来他还是有点悔了.当然,你的一片孝心,非常不错   可是你父母可能更希望你读博!

<P>兄弟，不上你肯定会后悔的！你不认为，你已经偏离里自己原有的方向了吗？</P>
<P>当然，人是会变的，如果那样，就另当别论了！</P>

<P>祝幸福！</P>

<P>尊重选择！也许你工作三年比读博三年收获的多！</P>

感动

祝愿你母亲早日康复！！！！！！！！！！

<P>如果楼主是为了自己的理想，希望还是能去读博；如果不是也不要找种种借口，楼主自己也说学费什么的不成问题，何必呢？</P>
<P>我也是个为了一个小理想学习的人，不知道自己能够坚持多久，但是我个人鄙视在我之前就放弃的人；你怎么就知道不去读博就是孝顺呢？我看未必！孝有大孝小孝之分的。</P>
<P>我很爱父母，他们也爱我，不过对于自己的将来自己最有发言权。</P>
<P>现在缺的不是读书人，而是真正读书的人！</P>

选择的，都是对的。

支持你的选择

<P>人生是一次次的选择，LZ的抉择令人佩服!</P>
<P>是啊，人是社会的人，不能只为自己活，我们的生活有太多的身不由己!</P>

佩服！感动！祝福你！！！

佩服您！

<P>看完后的第一感觉：感动。长时间的感动。</P>
<P>尊重你的选择，但还是希望你能把这些感觉告诉家人，毕竟上学到这个份上，对于自己的前途应该听一听给你支持的家人的意见。</P>

bless

你的选择是明智的

佩服，我支持你

<P>既然自己不后悔</P>
<P>就勇敢的走下去</P>
<P>博士可以没有</P>
<P>但是父母一定要有！</P>
<P>榜样！</P>

不管是在我们的求学路上还是在人生的其他阶段，似乎总有那么一些十字路口，支持你的选择,也希望你一路走好!!!

<P>祝你母亲平安  你虽然放弃了一个很好的机会但这不能阻挡你光明的未来 加油</P>

<P>人生路口有很多选择，每个选择总有自己的理由，既为你的选择感到佩服，有觉得可惜，不过，相信你很强，无论在哪，定能闯出自己的一片天！</P>

做出这个选择就证明你是最棒的

呵呵，事实将会证明你的选择是——正确的！

<P>放弃是明智的，祝你好运！</P>

<P>研究生的两年或三年制与否不是我们争论的焦点，如果要真的究出个真地也要辨正的看待！！</P>
<P>首先本身我们国家整个高校的教育体制就存在很大的问题，虽然表面上看我们的教育从过去的精英教育向“素质教育”转轨，但谁又敢说我们现在不是整个精英教育制度下的可怜虫抑或是牺牲品呢？受教育（考试）指挥棒的引导，底下中学炳着山高皇帝远的思想，依然实行的是分数指导制;高校的研究生本着无公开发表的论文就不能毕业的思想，在不断的制造着学术垃圾。试问这难道我们国家的整个教育理念吗？本人认为我们的教育要本着以人为本，培养出适应性的创新型人才，而我们国家教育的出发点就是错的，我们的教育的目的是培养一批会解答难题的高手。就象去年我们国家实行的股改一样，目的不是实现藏富于民，而是实现全流通。此二者虽然无必然联系，但确有异曲同工之效。试想这样培养出来的是人才还是“人材”。</P>
<P>再者我们本着就事论事的目的，来谈一谈研究生教育的学制问题。本人认为研究生的教育两年还是三年不是问题的核心，关键是研究生本人自己，内因在于自己。从一般的经济学理论假设出发，假设每个经济个体的都是理性的（事实上这种假设在大多数情形下是成立的），如果他本人有种强烈的求知欲，在任何环境下都能够学有所成的。而实际上在某种非制度性的约束下大多数也是这样做的。然而非要在一些强制性的制度约束下让他们进行学习活动，反而会适得其反。本人在这一年的研究生的生活中体会是两年能使得我们的研究生生活过得非常充实，反到是三年的老是有种觉得时间还长，无所事事成天沉迷于网络游戏，最后的论文临时抱佛脚出来的成效就可想而知了，根本就不会进行实质性的创造于学习。</P>
<P>最后我们国家研究生的课程设置就存在很大的问题。政治理论课就占我们研究生一年级的很多课时，其他的基础理论课和专业课开的很少，即使上也是一种有些老师也是走马观花式的上。本人到不是认为政治理论课不重要，而是可以换种形式，比如可以以专题讲座的形式进行讲授。现在很多高校的一些有威望的教授为了自己的学术创作或者由于公务缠身根本就很少从事教学一线的工作。导师一年也难得跟自己的学生见上一面，更谈不上学术思想的交流了。</P>
<P>所以本人不主张一些强制性的制度措施非得来个严格的区分研究生两年或三年制规范。</P>
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