中华文化的糟粕我们继承了一大把，精华却扔一边。

我在国个的感觉是,第一次发现原来世界不像想象中那么美好,以前常看新闻说这国友好,那国友好的.现在才发现,外国人敌视中国人的很多.但与老百姓没有什么大关系.很多情绪对立来源于两国的政治问题.更多是政客的叫嚣.如果与周围的人相处的话,会发现其实大家差不多,有性格好的人,也有不好的人,有和善的人,也有讨厌的人.所以,喜欢我的是朋友,不喜欢我的大家保持距离,我也不必与你做朋友.这就够了.并不复杂.

在相处模式和习惯的差异上,主要体现在文化上的区别.

我想,如楼主所发文章所写那样,的确,我们没有必要给外国人超国民待遇.给他们国民待遇就足够了.因为,是对生命起码的尊重.如此而已.

中国须改革啊

呵呵 我本人就没有学历 但我始终都不认为我比别人差 我做过编辑 当过教师 搞过经营 目前从事的是关于大学生培训工作 没有人认为我比别人有差距 唯一我与别人不同的就是我没有所谓的人事职称 呵呵 这又能怎么样呢 计划制度下的人事体制无法改变 但我的路 我自己可以把握 这些年我所看到的很多事情让我与楼上文章所讲的内容有深刻的体会 但我们是否通过现象看到本质----我们的国家到底在做什么 到底在把国民往什么方向上引导 ？？？？？？

这让我想起了一句玩笑话---孩子是好孩子 可惜没摊上好爹妈啊

大学搞四六级考试真是弊端多多

如果教育部不搞这些形式，他们的权力、地位、收入在哪里体现

顶

中国的教育体制、人才评价机制确实值得反思

敢于说真实想法、表达真实意见的人应该得到尊重。但悲哀的是这样的人太少了，尤其是有实际影响的人太少

经济全球化时不我待!!

仰天长啸！！！

说的很有道理，但是有些地方比较偏激。

我们是受害者吗？改变从何做起　不过四六级　　就没人认可　最低的尊重也没啊　

出国学英语　有气氛　可没那么钱供呀　

该怎么办啊　　同志们　老师们

可能一味模仿太多，结合自身考虑的太少！

顶，写的好的很

浙大的教授说得太好了。语言和计算机是工具，真理。我要是人事部长，就取消职称外语和计算机的考试。职称主要看业务水平，现在外语和计算机反倒成了一些人的瓶颈。如果你所在的系列，业务需要外语和计算机的支撑，那不是要用这二者去考你，因为你外语和计算机好，自然业务也会高于那些外语和计算机不好的人。如果你所从事的专业与外语和计算机毫不相干，那就更没必要考你外语和计算机了。

顶。

本文来自: 人大经济论坛(http://www.pinggu.org) 详细出处参考：https://bbs.pinggu.org/thread-184551-1-1.html

说的太好了。

很有道理

英语这个东西，害人不浅

有多少人小学初中高中大学都在学英语，补习英语，花了不少的钱

不但越学越没兴趣，更主要的是有了厌学情绪

自己的优势都被英语挤了

强的也不强，弱的更弱

我不反对开设英语

但是我觉得英语应该是选修

你有这个爱好，有这个必要，随便你花钱学

为什么让一群也许用不到英语的人陪着一两个英语兴趣者学呢？？

陪读的成本有多少？机会成本又是多少阿？

痛心！

[此贴子已经被作者于2008-8-19 19:54:48编辑过]

丘成桐：论高等教育 :"我们必须看到获诺贝尔奖的发现来自政府管理的研究极少，大部分发现都是科学家在无意中得之。要培养这样的研究环境，就要科学家有充分的自由去选择研究项目，就算他的研究理念和方向与众人相异，也不横加干涉。"http://www.cas.ac.cn/html/Dir/2008/07/01/15/93/49.htm

政府学校专业人士普通成员拥有公开的学习言论平台,是,知识效率化,是,知识创新实践的有效基础.建立以问答为基础的选人,用人评审制体系(1楼),是,提升学科研究的有效途径,提高人民认知,提升了国力,是,学习型社会标志,学有所用,人尽其才,成为可能,人文培养从小开始,学习,正面积极具有指导意义的全球名著,音乐,心理学等等.将人类普遍价值观,人生观,世界观建立起来达成共识,加速各国,各民族,沟通共容与和谐相处.