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论坛 经济学人 二区 学术道德监督
2013-6-16 19:18:49
路过。。
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2013-6-16 19:26:03
一些可怜老师(没背景的,不会巴结领导的)要倒霉了
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2013-6-16 20:08:15
领导搞任期制,5年一换
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2013-6-16 20:17:21
这样好了,学校里面合格的都是领导的七大姑八大姨,那些没有关系,没有靠山的人将被驱逐出学校。
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2013-6-16 20:21:11
教师,教书育人,德性还是非常重要的。支持制度规范,但是希望也要高薪呢
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2013-6-16 20:22:29
啥情况啊
公务员里的人难道都是道德没问题的吗
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2013-6-16 20:25:18
赞同10楼说法
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2013-6-16 21:05:08
教师(中国)是学校的绝对底层、弱势群体。。
灵盗经常开会说教师不能贪污、腐败,接受请吃、贿赂等等。。。
可是试问:哪些人才是真正占有资源,从而有机会贪污、腐败呢?是最底层的、弱势的教师吗?
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2013-6-16 21:14:56
对于提高教师的责任感以及职业水平应该是一个好政策, 但是对于打击各种侵害学生权益的犯罪行为未必是一件好事,因为降低了教师的犯罪成本
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2013-6-16 21:30:22
不是好现象。头疼医头,脚疼医脚...
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2013-6-16 21:31:11
强奸犯不坐牢的吗,不开除的吗,还要靠重新注册消灭性侵,搞笑,这项政策目标不在师德,而在于思想控制,和青年教师思想政治一样的,都以师德说事,哄哄舆论,骗骗老百姓,哄不到我们教师。
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2013-6-16 21:44:30
tiaotiao2 发表于 2013-6-16 21:14
对于提高教师的责任感以及职业水平应该是一个好政策, 但是对于打击各种侵害学生权益的犯罪行为未必是一件好 ...
后面部分从机会成本的角度讲是正确的,因为不是铁饭碗,机会成本变小了。但前面的部分不正确,重新注册是干嘛呢,普通教师可能更加恐慌,从专项人力资本投资的角度来看,可能有更多的一颗红心,两手准备,从而降低教师专项人力资本投入,反而降低教师的整体素质。一切都没有实证,但愿不需要实证,这项政策明显增加很多成本,效果却不一定,因此,按行政可行性和谨慎原则出发,这项政策不应该出台甚至执行。
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2013-6-16 21:51:14
tiaotiao2 发表于 2013-6-16 21:14
对于提高教师的责任感以及职业水平应该是一个好政策, 但是对于打击各种侵害学生权益的犯罪行为未必是一件好 ...
你是外星人的思维方式
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2013-6-16 21:51:14
hehuazheng3 发表于 2013-6-15 22:21
只要教师不是作为志业,而是仅仅作为职业而存在,各种不良现象就不能制止。
在理
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2013-6-16 21:52:28
haitianxxing 发表于 2013-6-16 21:31
强奸犯不坐牢的吗,不开除的吗,还要靠重新注册消灭性侵,搞笑,这项政策目标不在师德,而在于思想控制,和 ...
我觉得没那么乐观。近期一系列针对教师的规定,有文革复古风
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2013-6-16 21:57:00
haitianxxing 发表于 2013-6-16 21:44
后面部分从机会成本的角度讲是正确的,因为不是铁饭碗,机会成本变小了。但前面的部分不正确,重新注册是 ...
前面部分是因为重新注册能够让老师对待自己的工作更加谨慎和认真,不抱着得过且过的心态。但是评价的方式以及评价的体系是一项艰巨的任务,如果弄不好反而对老师来说是一种伤害
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2013-6-16 21:57:24
andacaizi 发表于 2013-6-16 21:51
你是外星人的思维方式
有理有据的外星人思维~
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2013-6-16 22:37:48
yndxtjg 发表于 2013-6-16 01:32
同意!
非常赞同
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2013-6-16 22:41:53
好像真的没救了
人民教师都要注册了
看来教师也只能作为一个兼职了
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2013-6-16 22:44:02
少妇
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2013-6-16 22:44:27
高帅富
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2013-6-16 22:53:26
支持。
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2013-6-16 23:02:09
通过五年一认证就能杜绝上述现象?要我看,涉事教师永久禁止从业才是对策。
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2013-6-16 23:19:22
这是社会问题    治根不治本
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2013-6-16 23:35:31
建议公务员也五年一考试(与每年的国考一起),不合格的要退出公务员队伍,对贪污腐败、不作为、打人等违反职业道德的行为实行零容忍,以高压守住公务员职业道德底线!
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2013-6-17 00:02:25
开刀先从老师动手,我擦!行不行啊?欺软怕恶呀这是。有本事先动公务员。
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2013-6-17 00:05:33
这样会好一点吧
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2013-6-17 00:07:00
……
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2013-6-17 00:08:19
重点是要设立延时的准入门槛,教师资格证作为准教师参与见习教学,几年后考核师德等指标,合格者准入,参与逐级考核。任何教师在任何一级有问题就归零(不要一刀切,为了规避管理责任就图省事)。   
      最关键的是师德评价的程序和标准是什么?要保证公平公正公开,有一定技术难度。
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2013-6-17 00:45:29
别把教师搬来搬去,重点放到“健康生活,公民社会,科学素养方面的教育”上吧?要大家不要喜欢买便宜的地沟油(不知道是地沟油,就图便宜才买),不要把刚发现的古墓抢了(好多古董啊,反正工地上都下了手),不要把废电池丢到农田去(管他呢,自己分解去吧),不要把宿舍的洗漱水白白流掉,冲冲厕所啊(好多宿舍设计师就这样,反正领导说行了,收了水费就行)。教育不要袖手旁观。
       引领行业规范发展的人,重点是放在要做什么,怎么做。而不是今天出一个严重问题,定一个政策,明天有另一个问题,在定一个政策。问题层出,政策也层出不穷,但是,要明白违规教师由法律管,是法院的事。道德不是法律促成的。
    希望做成:像医师资格那样的准入门槛,像会计师那样的升级制度(每级考核),像驾驶证那样的积分管理。
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