作为学生，只做好自己，其他不管，也管不了

bei悲哀，抬他的车了

悲哀

三本这样，二本这样，没想到如此学校也这样。不是个中人，难以体会中间的滋味！

社会的悲哀啊……

支持一下俞老师。

状元代表着高中的学习状况，上大学后全国大学的体制差不多，学生的表现也自然就很像了。如果认为自己考上北大就觉得了不起，那就太笑人了。

北大应该是中国大学学风最好的

不学无术的学生太多了，水平很水的老师也很多。

体制的悲哀

我个人感觉主要责任在教育部，现在的大学本科、硕士生、博士生持续扩招，是教育界的“大跃进”，“大跃进”的悲剧才刚刚过去，简直不能算作历史，现在又在重演。“大跃进”类似于小学课本中讲的揠苗助长，说明教育部的领导们小学语文没学好，得补一补。再一个就是，行政主导学术，学校的领导们都在忙着取悦上级，对学生、教师的成长、待遇等不上心，怎么能遏制住大学教育质量的崩溃。

世界变化快

这是学生面对质量严重下滑的大学时，做出的理性选择，他们想通过考GRE出国，去更好的学校学习，是通过“用脚股票”的方式表达对大学的不满。这样看来，似乎真正应该反思的是老师。但老师也很冤，觉得自己认真教书、做研究，却毫无尊严，被学校和学生牵着，待遇还不高。最好的办法就是撤销教育部，像撤销铁道部一样。在现在行政主导大学的体制下，学生、老师面临的是“双输”局面，最后是整个社会为之买单。

的确是的。学生现在不愿意学习，他们读书的目的是文凭，不是知识。
当然这也不完全是学生的问题，大家可以看看在学校学习好的学生，毕业之后未必过得好。而且可以肯定地说，过得好的都是当年学习不怎么好的。学校里，学生会，有什么好事都是学生干部的，真正学习好不当干部的什么也没有。因此，大部分学生不在乎学习，学习是最不重要的事。学生会的学生干部，为了任何理由都可以请假不上课，还有的管学工的老师帮忙打招呼。
现在的问题是：学校并不认为教学是最重要的，并不以学生成绩为依据评定和奖励学生。看看拿各种奖项的哪个不是有关系就是学生干部；
学生也不认为学习书本知识是最重要的，关系最重要；
偏偏学校要求上课的老师落实教学的重要性。不抓学生的学习积极性，只抓老师的毛病；
好像老师对学生和蔼可亲了，试卷出得容易了，表面上你好我好大家好，就解决了一切矛盾。这只是自欺欺人。

社会太浮躁，人心太功利。原以为这样的现象只在二本院校出现，没想到北大也是如此！现在很多学生不喜欢上“没价值”的基础课，还对老师说三道四，其实他们自己连一门课中最起码的知识都没掌握，也就是跟没入门。也有老师上课极不认真，忙于课题论文、社会应酬或经商赚钱，这让听课的学生受益少甚至非常难受！不论是管好学生，还是管好老师，都得改革。

一声叹息……

为有敢于真言的老师鼓掌

我们专业，为了毕业生晚会的主持，一个女生2个星期的专业实习都不来，忙着彩排。这个实习是我们专业最重要的，与实际就业密切相关。
这还没什么，关键是学工部的老师给他签字假条，时间是她自己写的，笔迹都不一样！她随便写时间，老师签字。毕业晚会彩排，要从早到晚整整2个星期？这种事多了去了。
然后，教务处的悄悄在门外数人，到课率不到70%的话，授课教师直接上督导简报批评，才不管你有没有假条。

现在中国教育问题很多，就是缺乏整改的动力。没人去管，问题就会越积越多。让学校回归他的本质——学校就是一个学习的地方。

一种暗流不是一两个人可以抵抗的，希望当今的中国大学和学生们可以清楚的认识到自己的位置

现在高校教师就是打工的，学生是顾客。打工仔必须要取悦顾客。

太可悲了

社会给名校的太多了，宠坏了。

“任课老师上课前，必须提前15分钟，站在教师门外，笑脸迎送学生上课。写入“教师手册”“学生手册”
本文来自: 人大经济论坛 学术道德监督 版，详细出处参考： https://bbs.pinggu.org/forum.php? ... &from^^uid=810142”
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SB出的主意。

哀~ 在學校混口飯吃的成績，不求甚解
大概大概然後念念英文考出國
海龜還能掙更多錢兒 無奈無奈

教育部把评判教师的资格推给学生，而在当前以工作、出国等短期目标为上，而不是学术目标为上的学生中，他们的标准都是“老师越松越好”，最后的结果就是总体教学质量的下降