好高误远 发表于 2015-10-20 20:07
人类社会诞生的标志，人们已经用不同的标志对这个问题进行了确定。

    原始社会、奴隶社会、封建 ...

673821000 发表于 2015-10-14 03:34
交换是私有社会的标志，而不是社会诞生的标志。

最初出现的是共有社会，在共有社会中，不存在交换。

醒思木 发表于 2015-10-22 17:51
在人类还没有建立商品交换关系之前，只存在野蛮的强有制，何以分别(更谈不上)共有与私有制呐？

Ligzdnzhu 发表于 2015-10-22 21:10
什么叫共有啊

醒思木 发表于 2015-10-22 21:15
？？？

xuguw 发表于 2015-10-22 21:24
共有，公用，公有，共用……

醒思木 发表于 2015-10-22 21:31
！！！

xuguw 发表于 2015-10-22 21:32
共——公——私——公——共

醒思木 发表于 2015-10-22 22:46
您教给学生的主要是什么呐？

xuguw 发表于 2015-10-23 09:03
历史＋数学……

醒思木 发表于 2015-10-23 15:30
历史＋数学……？

那与您“研究领域：中国经济学企业理论”么关系呐？

xuguw 发表于 2015-10-23 17:03
您太有才了，我真是从企业理论研究，得出历史＋数学的研究路径……

——————继而推到“中国经济学 ...

醒思木 发表于 2015-10-23 17:16
条条路儿通北京……距离远近而矣！

xuguw 发表于 2015-10-23 17:17
你说的也有道理……但没有数学，现在的青年学生已经没法子接受了……

醒思木 发表于 2015-10-23 22:09
但没有数学，现在的青年学生已经没法子接受了？

xuguw 发表于 2015-10-24 10:56
我指的是经济学，在经济学课堂中表现出来的确实是这些……当然是有很多的人为鼓动因素的

醒思木 发表于 2015-10-24 20:28
我不太赞同，把现在大学的青年学生之不大接受大学教本里马经理论的原由，归究于缺乏数学，或归究于有很多 ...

xuguw 发表于 2015-10-24 20:30
同意。数学化，是过泛滥了……这是现状。改变起来，就是靠你说的思识型学识者……

醒思木 发表于 2015-10-25 10:58
问题在于思识型学识者，成熟较晚，其超常的思识往往难遇知音共鸣而未被同时代的人所接纳只得沉寂于辞…… ...

xuguw 发表于 2015-10-25 10:59
现在有了民科的交流场所了…………
就加速了思识型学识者的成长！！！！！！！

醒思木 发表于 2015-10-26 19:45
现在有了民科的交流场所了……？
就加速了思识型学识者的成长……？

xuguw 发表于 2015-10-26 21:29
那当然了，现在官民越来越一体化了……个中原因……根据……很多啊。

不能明言细表……遗憾！

醒思木 发表于 2015-10-26 21:41
可在我看来，目今中国缺少民科成果孕育机制……

xuguw 发表于 2015-10-26 21:44
自然科学方面已经解决了。

社会科学方面，亟待解决。也正在解决中……诸君多努力

醒思木 发表于 2015-10-26 22:03
怎样解决呐？

xuguw 发表于 2015-10-26 22:06
各式各样研究所……论坛……学术交流会议……出版社……民间研究机构……网络……

醒思木 发表于 2015-10-26 22:24
各式各样研究所……论坛……学术交流会议……出版社……民间研究机构……网络……？

这样就够了吗？

xuguw 发表于 2015-10-26 22:26
最关键的是民科组织的大联合……自己发动起来，好书，好文，就有好去处

醒思木 发表于 2015-10-27 19:42
最关键的是民科组织的大联合……自己发动起来，好书，好文，就有好去处？

xuguw 发表于 2015-10-27 20:46
那自然，条件是多接触社会各界……